2016年4月12日，我校举行了区级课题《渗透数学文化 提升小学生核心素养的实践研究》开题会，四川省教科所发改室汪桂琼老师、成都市双流区教育研究与教师培训中心小教室主任冯之刚老师、天府新区成都直管区小学数学4D工作室总监池红梅老师以及天府新区成都直管区社会事业局教体处教育研培组组长易庆平老师莅临现场为我们指导课题工作。本次会议由熊静老师主持，全体研究成员参与了此次会议。

易庆平老师对我们取得的阶段性成果给与了肯定与支持，并向我们分析了当前高考改革背景下，教育科研对改革的推动作用，对本课题的后期成果提出了目标和要求，同时也针对我校校本教材的编写提出了一些中肯的建议。其中包括校本教材的编写要基于培养学生的兴趣特长，制定的目标要具体实在。汪桂琼老师从三个方面谈到了课题研究的方向：第一要基于学生，我们的研究一定是围绕学生，为学生服务；第二要基于课堂，研究的素材可以来源于我们日常课堂中发生的故事；第三要基于使用，一个课题的研究一定要有使用性，而非纸上谈兵。冯之刚老师就什么是数学文化，如何渗透数学文化，何为核心素养几点做了简要的介绍，并对我们的课题名称提出了自己的看法，他认为“数学素养”太过广泛，很难定性与定量的去研究，建议我们将课题中“数学素养”改为“数学核心素养”。池红梅老师则根据自己的教学经验，强调“数学文化”对学生学习数学的重要性，并对我们的课题研究充满了希望。